几年前大概就是因为这部片子，对王朔产生了兴趣，然后去读了他的一些书。痞气，很喜欢。今天因为钱老师的电影课程，陪着孩子们又看了一遍，又有了一些感触。
钱老师ppt出示关于“自画小红花”的新闻时，我突然想起了上小学一年级的时候，我的语文老师兼班主任江老师就长了一张片中李老师的脸。不记得因为什么原因，江老师把小红花发给了很多同学，而我没有，得了小红花又特别受到表扬的一个男孩在我面前嘚瑟，这让我有些不是滋味，开始在心里想着一些风凉话：有什么了不起的。我于是用白纸自己扎了一朵小花拿在手上玩，意思是，你们有我也有。紧接着这件事情就传到了江老师那儿，我好像记得她笑了，然后又狠狠瞪了我一眼。后来不知道谁告诉我，白花是死了人才戴的。这事好像令我我尴尬了好一阵子。
可笑的是，同样的情况在三年级的时候又经历了一次。只不过这次的陈老师原本是我很喜欢的老师。得到十朵小花的同学，陈老师就给扎成一棵小树。很漂亮，很诱人。可是在陈老师的一节数学课上，我因为前面的同学挡住了视线，大幅度歪了一下身子
片子看起来不太享受，差点没看完，看完还有点懵。回去睡觉。
将睡未睡之际，朦朦胧胧中倒反刍一点味道出来。一千个人眼里有一千个哈姆雷特，一千个读者的眼里也有一千部《红楼梦》。而这部片子我想也会产生这种效果，因为我想创作者的本意是要还原一种生活，就像《红楼梦》浓缩和还原了一份繁华和幻灭。
我理解这部片子讲述了成人世界的人与人的关系、孩子世界的人与人的关系、成人与孩子交界世界的人与人的关系。
成人的世界基本被等级化了，从搞卫生的阿姨到老师、到班主任、到校长一直到那位怎么看怎么别扭的副部长。谁都要按着这个等级的规则来行事，谁也不能破坏这个等级，无论是真实还是虚伪、有目的还是没目的。而这慢慢的也会变成一种习惯。
孩子的世界是比较自然的世界。饿要吃、渴要喝、困要睡、闲要玩、孤独要伙伴、更要爸妈的呵护。要爱。孩子的世界也有欺骗、有欺凌、有嫉妒、有贪欲、有嗔怨，但一切都出自一种自然，也会哪里有压迫哪里就有反抗。
成人因为等级的关系，没有冲突
幼儿园，是大多数人集体生活的开端，是集体就会有各种各样扼杀个性的条条框框，这些条条框框甚至被约定俗成为“标准”、“真理”，在小孩子的眼里那些捍卫这些“标准”、“真理”的人，就是妖怪，吞食他们自由的生活、缚束他们的性情、扭曲他们的率真个性……大人们用他们自以为是的方式，强行控制着天使一样的孩子们，教育用它不动声色的魔爪把孩子们捏成大人们所喜欢的模样，……这就是另一种“吃人”的方式。
影片的英文名叫Little Red Flowers,中文叫“看上去很美”，也就是说“实际上并不是很美”。 小红花是大人们用来改变孩子们的软性手段，而孩子们在接受奖励的代价是纯真的个性被扼杀，方枪枪的叛逆是本真的体现，但在也许在大人们的眼里，他也是个妖怪、是个“小祸害”，大人和孩子们，谁也不理解谁。但这噩梦，一直都在延续。大人们在害怕孩子变成妖怪的噩梦里，而孩子们在害怕大人们变成妖怪的噩梦里。http://ann.vingel.com/
不仅看上去很美
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